Penser les savoirs et les apprentissages dans la gestion institutionnelle des écarts aux attentes scolaires (pratiques, dispositifs, politiques) Le dossier prendra place dans le n° 26 des Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, prévu pour paraître à l’automne 2027. (…)
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Convocatoria - N°26 (2027)
27/11/2025
Call for papers - N°26 (2027)
27/11/2025
Analyser les expériences d’injustice et de discriminations à l’école : contextualisation, ressources et ambivalences
6/11/2025
Vulnérabilités socioprofessionnelles, conjoncture sécuritaire et attrition des enseignants dans l’Extrême-nord du Cameroun
6/11/2025
Enseigner aux élèves talentueux : une mission difficile ou distinctive ? Les enseignants de Taïwan face aux classes pour enfants intellectuellement précoces
6/11/2025
Un simple problème d’éducation ? Regards croisés de jeunes et de professionnel∙les sur la prise en charge de l’obésité infantile
6/11/2025
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