Appel à contribution - Numéro thématique n° 26 (2027)

Penser les savoirs et les apprentissages dans la gestion institutionnelle des écarts aux attentes scolaires (pratiques, dispositifs, politiques) Le dossier prendra place dans le n° 26 des Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, prévu pour paraître à l’automne 2027. (…)