Quel enseignement de l’agroécologie face aux urgences climatiques dans les formations (...)

13 janvier 2025 | Véronique Chalando, Angela Barthes, Camille Nous
Définir l’agroécologie est une coproduction constante entre intégration des savoirs et visées politiques. Cependant, son histoire politique suggère l’existence schématique de deux modèles d’agro(-)écologie. L’une, l’agroécologie (sans tiret), systémique, intègre les facteurs abiotiques (sol, eau) et (...)
 Site référencé:  CRES

CRES 

IntroductionMétamorphoses des savoirs pastoraux et agricoles : entre négociations et enseignements en France, Mongolie et (...)
13/01/2025
Enjeux de gouvernance pour l’éducation à l’alimentation de la jeunesse en France
13/01/2025
Qui change les enfants de maternelle ? Genre, classe et rapports professionnels dans la division du travail de soin
13/01/2025
Pourquoi les femmes disparaissent-elles des yourtes ?
13/01/2025
Savoirs agricoles et rapports de genre et d’âge chez les paysans de la Haute Guinée
13/01/2025
Quelle résilience des savoirs des éleveurs de la pédiplaine septentrionale du Cameroun face au défi climatique ?
13/01/2025