AESH : la précarité au cœur de l’école inclusive

Si le rapport confirme la place centrale des AESH dans les écoles, il dresse surtout le portrait d'une profession tenue à bout de bras par des femmes maintenues dans une précarité structurelle. Un métier toujours trop précaire Le rapport de la DEPP (Direction de l’évaluation, de la prospective (…)