Etre prof d’histoire-géo en 2025 : « L’arrivée de l’IA à l’école va nous amener à repenser (...)
Passionné de longue date par l’innovation numérique, Thomas, professeur d’histoire-géographie dans un lycée de grande banlieue parisienne, s’est emparé de l’intelligence artificielle pour son usage propre et pour faire progresser ses élèves. Un usage qu’il veut « vigilant » mais néanmoins « enthousiaste (...)
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